民间剪纸都来源于生活，作者把对生活，对自然的认识和感悟，通过剪纸表现出来，因而它是作者内心情感的表达，其艺术表现，重在神似，而不表现形似。
剪纸用装饰画的点线面来表现，构图自由，不受生活惯例，体裁，内容的局限，所有的物象，都在平面上表现，可以将不同空间，时间中不同的景物，进行描绘，充分体现了作者绝妙精心及其审美愿望。
·十二生肖剪纸教程：
圆梦画室寒假班从十三课开始加进了少儿剪纸的有关内容，第十三节课老师用了一节课的时间（30分钟），讲了十二生肖的意义和十二生肖图案的剪法：首先教小朋友们在纸的背面，用铅笔简单勾出十二生肖的大小和结构，用剪刀剪出外形轮廓，中间结构部分，可用剪刀剪出，也可用小刀在玻璃上刻出。还可叠加几片纸，一并剪出。也可把纸正反相对，剪出具有对称性的两个图案。
·五角星剪纸教程：
第十四节课，老师又用了半个小时，讲了五角星的剪法：首先让孩子们把纸剪裁成正方形，再对折，再把对折后的长方形，折成三等份，再从一边斜着裁减出来即可。
·双喜字剪纸教程：
第十五节课，同样用了半小时，老师给孩子们讲了双喜字的剪法：首先把纸剪裁成正方形或者长方形，再把纸对折，再四折，下来可用笔，在四折纸的合拢的一边，用铅笔画出双喜字的四分之一的部分，竖划可留粗一些，口字可以往里一些，才能分开。根据双喜字的结构，画好三横一树两个口字，再沿着铅笔边缘把它剪开，展开即可。
·窗花剪纸教程：
第十六节课，老师主要讲了窗花的剪法：以圆形窗花为主，首先教孩子们六到八折，折好后，利用同圆半径相等的原理，剪出一个圆，在园内，根据对称性，随意剪裁，可剪菱形、三角形、圆形、心形、折线、曲线、弧线等几何形状。但要注意，不管怎样剪裁，都要留出同心的线和面，可剪少留多，只剪出结构线条，也可以剪多留少，把物体形状剪去，总而言之，孩子们可随意剪裁，只要得法，剪出来窗花都很漂亮。
·老师对剪纸的评价及剪纸中存在的问题
最后一节课，我们用时两个半小时，孩子们的剪纸作品丰富多彩，十二生肖剪纸大多是剪得孩子们自己和父母的属相，显得非常可爱。五角星剪纸大部分经过二次加工，加了花边和图案。双喜字是这节课的难点，作品中存在的问题包括：要么剪得笔划不均匀，要么剪反了，或者倒了，要么缺少了一部分。但大部分剪得还可以。窗花这部分内容，相对简单，好学，因为只要会折纸，剪得时候很随意，出来的剪纸作品五花八门，丰富多彩。
·少儿十二生肖、双喜字、窗花、角花与五角星剪纸作品：
课堂上，孩子们的兴趣很高，直到把所有的纸剪完为止。这节课即培养了孩子们的兴趣，有培养了孩子们动手动脑的能力，收效显著。这次共收到来自28位小朋友的剪纸作品75张，每张包括一位孩子的多幅作品，其中，十二生肖剪纸65幅，五角星剪纸33幅，双喜字31幅，窗花80幅，这些作品的小作者，年龄最小的只有六岁，最大的也不过十一岁，大部分的小作者是八九岁的孩子。 
